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觀察物體分組與拿走的過程，選擇對應的加減算式，練習圖像與數量關係。
目前任務
6 + 3 = ?
概覽
了解工具能解決的問題、計算或處理邏輯，以及資料邊界。
這項練習以圓點呈現簡單的整數加減：加法把兩組點合起來，減法則從原有的一組點中劃掉部分，觀察還剩多少。畫面同時呈現算式與圖形，讓初學者把「數量怎麼變」和加號、減號連在一起，再從數字選項中作答。
例如，6 + 3 表示原有 6 個，再加入 3 個，合起來是 9 個；8 − 3 表示原有 8 個，拿走 3 個後剩下 5 個。減法圖中被叉記的點仍屬於原來的總數，只是不再計入剩餘數量。題目是非負整數的加減練習，並非文字應用題或完整課程。
預設題目是 6 + 3。按「＋」或「−」可切換運算並產生新題；新題數字會改變，減法會先給一個較大的總數，再取走其中一部分，因此結果不會小於零。完成題目後可看圖、算式與回饋核對自己的想法。
指南
依步驟完成操作，並透過範例核對輸入與結果。
看算式中的符號：加號表示兩組合併，減號表示從原有總數拿走一部分。先用自己的話說說圓點代表什麼變化。
加法分別數兩組，再合計；減法先數原有總數，再辨認被叉掉的數量，最後數未被叉掉的點。可一邊指一邊數，避免重複或漏數。
在選項中點選答案。選項會包含正確結果及相近數字，適合先算出自己的答案再比對。練習模式按「檢查答案」後查看正誤；挑戰模式會在選答案時立即回饋。若答錯，留在同一題重新對照圖形與算式，找出是數點、判斷運算或計算哪一步需要再確認。
「提示」會逐段顯示圖示變化，最後可看到完整算式與答案。想先獨立作答時，先不要按提示；完成後按「換一道題」繼續，或切換探索、練習、挑戰模式。
開始時可用預設的 6 + 3 說明兩個數各代表哪一組，再切到減法比較「原有、拿走、剩下」三個數的關係。熟悉後，讓孩子先口述答案和理由，再點選核對。
情境
查看這項工具在不同工作與生活流程中的用法。
教師可在選答案前暫停，請學生先指出兩組圓點或被叉掉的部分，再說出應使用的運算。全班可以比較數點方法與算式中的數字是否一致。
孩子負責數點與作答，陪伴者只追問「這個數代表哪一部分？」答錯時一起回到圖上找漏數的位置，讓孩子自己修正。
先用探索模式看圖示，再用練習模式作答；熟悉後改用挑戰模式練習快速辨認。每題都說出圖形和算式的對應，比只看答對提示更能檢查是否理解。
問答
集中解答常見疑問與容易混淆的問題。
不用把它們算進剩餘數量。先確認原有總數，再扣除被叉掉的數量，未被叉掉的圓點就是差。
練習模式會保留作答機會，選好數字後按檢查才顯示正誤回饋；挑戰模式則在選擇答案時立即回饋。
提示會推進圖示階段；到最後階段會顯示完整算式和結果。想先自行推算，可先不使用提示。
目前可切換加法或減法並產生新題，沒有手動輸入數字或設定範圍的選項。
須知
使用前了解適用範圍、結果限制與必要提醒。
題目聚焦圓點表示的簡單非負整數加減，不包含乘除、文字題、進位練習或正式評量。題目結果只能反映當下這一題的作答；若要判斷課程進度或學習需求，請搭配教師觀察與教材目標，不要單憑答對幾題下結論。
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